LA LLEGENDA DE SANT JORDI

Hola, com us sentiu avui? 😃

🐉Comencem una setmana més fent escola a casa. Però aquesta no és una setmana normal, no... Aquesta setmana celebrem St. Jordi!!! 

Si fóssim a l'escola aquesta setmana estaríem acabant roses, punts de llibres, contes... però com ens ha tocat estar a casa aquests dies us farem les propostes des d'aquí.🌹

📚Una de les activitats que més ens agrada fer a la classe és explicar la llegenda i aquest any tampoc no la volíem deixar passar.

Com estem en un moment especial, també hem volgut fer-la de manera especial i després de molt pensar... hem trobat la manera de saltar-nos el confinament per explicar-la totes plegades. No patiu, tot molt segur! 😉

Les senyoretes ens hem divertit molt preparant-la per vosaltres i esperem que tota la família en gaudiu tant o més veient-la.

📹Amb tots vosaltres... Ta-xaaan... La Llegenda de St. Jordi confinada!

😘Petonets i abraçades.💗

          Alícia i Eulàlia

SEMBREM LLEGUMS

Hola, com us sentiu avui?

A la sessió d'avui hem sembrat diferents llegums: llenties, cigrons o mongetes.

Per fer-ho hem utilitzat diferents recipients transparents (gots de plàstic o vidre, pots de vidre...), els hem omplert de cotó o paper de cuina i hi hem posat les llegums (entre el recipient transparent i el cotó o paper, així podem observar bé el seu creixement).

També hem parlat de les necessitats de les plantes i com haurem de cuidar-les:
🌿Necessiten aigua per viure, per tant, s'han de regar. Ens assegurarem de que el paper o el cotó sempre estigui moll però no hi hem de posar molta aigua, la suficient perquè estigui el paper moll però sense que quedi aigua al recipient.
🌿Necessita llum. La posarem a la terrassa, al balcó o a qualsevol lloc que tingui llum.

Finalment hem fet hipòtesis. Hem sembrat les llegums al mateix dia i moment, CREIXERAN TOTES IGUAL I AL MATEIX TEMPS? Entre les vostres respostes dèieu:
🔍SÍ
🔍NO
🔍NO SÉ
🔍DEPEN DE LA LLEGUM QUE S'HA SEMBRAT

Per poder comprovar aquesta hipòtesi us hem demanat que aneu fet fotos del procés de creixement i quan s'hi vagin produint canvis. Per exemple: quan s'obri, quan li comenci a sortir l'arrel o la tija...
Els que us animeu a compartir les fotos podeu enviar-nos-les per correu electrònic (agavara@maristes.com o emassaguer@maristes.com) indicant la data en que heu fet la foto, així d'aquí un temps podrem fer un recull de totes les fotos i comprovar el procés que ha fet cada planta.

Per els que no hi heu assistit aprofitem per informar-vos de les CONNEXIONS DE LA SETMANA VINENT:
🔉L'HORARI SERÀ EL MATEIX.
🔉ELS GRUPS SERAN ELS MATEIXOS.
🔉El dia de SANT JORDI també ens connectarem, aquesta vegada tota la classe junta i si voleu amb la companyia dels vostres pares i germans. Tenim una activitat especial preparada per fer tots junts😀


❤Molts petons i abraçades❤
            Alícia i Eulàlia

FIGURES GEOMÈTRIQUES

Hola famílies! Com esteu avui?

Us deixem anotada l'activitat que vam realitzar l'altre dia a la trobada virtual per si algú no hi va poder assistir o per si la voleu repetir algun dia:

👉Agafar llapis, retoladors, pals... que tingueu per casa.
👉Amb 10 pals, construir el màxim de nombre de quadrats possibles.
👉Construir també triangles i cercles.
👉De quina figura n'has pogut fer més? Per què?
👉Has pogut construir totes les figures?
👉Dibuixa en un full alguna de les figures que has fet.

Fins demà!

❤Petons i abraçades❤

        Alícia i Eulàlia

ANGLÈS

·      Bon dia a tothom!

Avui us mostro un domino de colors!

Podem treballar els colors creant un dòmino. Amb cartó, papers, cartolines, depressors, gomets, el que vulgueu podeu jugar al dòmino de colors en anglès. Aquí us mostro un exemple. Treballem la correspondència entre colors, blau amb blau, groc amb groc... i al mateix temps podem practicar el vocabulari.

Groc: yellow

Blau: blue

Verd: green

Taronja: orange

Rosa: pink

Lila: purple

Vermell: red

Molts petons i moltes abraçades

Xènia: xsureda@maristes.com

MÚSICA. LA PRIMAVERA DE VIVALDI

Hola a tots i totes!! 

Aquesta setmana vull proposar per als nens i nenes una audició musical. La música que escoltareu és "La Primavera" del compositor Antonio Vivaldi. 

Veureu que en el vídeo se sent la música però també es veuen unes imatges que anomenem musicograma perquè van representant amb imatges cadascun dels temes musicals que formen part de l'obra.

 Hi ha una part on es veu un paisatge de primavera amb les flors, un altre que representen els ocells que canten, un altre on apareix l'aigua del riu, un altre que representa una tempesta etc...

Estaria molt bé que anéssiu explicant als nens i nenes el que va passant en cada moment perquè així puguin comprendre millor l'audició. 

Moltes gràcies!!

Sònia.

L'enllaç és: 

https://www.youtube.com/watch?v=l4Ad6pZ8vEQ

FEM PLASTILINA

Bon dia, com us sentiu avui?

Nosaltres molt contentes perquè aquesta tarda ens veurem!!! quina emoció!!!

Un bon recurs per treballar la motricitat fina i també la imaginació és jugar amb plastilina. A més, que sabem que us agrada molt. Però potser no en teniu a casa o se us ha acabat... Doncs no us preocupeu, la Xènia ens explica com podem fer plastilina casolana amb ingredients que de ben segur tindreu a la cuina. 😃

Com heu vist és ben fàcil i a més també podeu passar una estona divertida fen "pastetes"... Us deixem escrits els ingredients per  si us animeu a fer-la:

 ➤3 tasses de farina.

 ➤1 tassa de sal.

 ➤1 tassa d'aigua.

 ➤2 cullerades d'oli vegetal (sobretot que sigui vegetal).

 ➤colorant alimentari (o alguna altra cosa que tingueu per donar-hi color: curcuma, pebre vermell...).

Esperem que us agradi la idea. Molts petons i abraçades.

Alícia: agavara@maristes.com

Eulàlia: emassaguer@maristes.com

Xènia: xsureda@maristes.com

ANGLÈS

EXPERIMENTACIÓ:

·      Una proposta per treballar un cop acabat el dia de pasqua, seria congelant els pollets de pasqua o el que tingueu, algun animal, flors, pompons...

Un cop trets del congelador, el deixem alguns minuts perquè no sigui tant fred i podem començar a desfer el gel. Li tirem una mica de sal i veurem com es va desglaçant el gel. Podem explicar als nostres fills/es que quan glaça, si el carrer està afectat li posen sal perquè es desglaci el gel.

També podem anar trencant el gel amb un material adient a la seva edat.

Reforcem la llengua anglesa mentre ens ho passem d’allò més bé. Podem anomenar els animals com a "toy", joguina, el pollet com a "chick" i "ice" al gel.

Aquí us mostro uns exemples:

Gràcies,

petons i abraçades,

Xènia

xsureada@maristes.com