Bon dia nens i nenes!!
Aquesta setmana us comparteixo un joc que és sobre Mozart. Us recomano especialment el joc de vestir a Mozart i a la Constanze que era la seva dona.
Aquest joc és divertit i a més podeu veure com anaven vestides les persones en aquella època. Compositors, nobles...)
Espero que us agradi.
Sònia.
http://www.edu365.cat/primaria/musica/mozart/index.htm
SIMETRIA
Hola, com us sentiu avui? 😊
L'any passat vam començar a treballar el concepte de simetria. A les primeres activitats utilitzem un mirall per adonar-nos del fet que una imatge es veu idèntica als dos costats però "girada".
Durant el tercer trimestre d'aquest curs també haguéssim treballat aquest concepte. Si ho voleu treballar des de casa, primer seria convenient que els hi recordéssiu que sempre tindrem un eix de simetria (línia) marcat a partir d'on es fa l'efecte mirall.
Avui us proposem diferents activitats per seguir treballant la simetria i entendre millor aquest concepte:
✂ Retallant: doblegar un full per la meitat, fer mig dibuix i per últim retallar. A l'obrir el full veuran el dibuix complert. Us deixem alguns exemples:
✏ Pintant amb pintura: una altra opció és fer-ho amb pintura. Pintem a mig full i finalment el dobleguem per la meitat. Al obrir-lo s'haurà format una figura simètrica. Us mostrem alguns exemples que hem trobat per internet:
🍴I per últim us deixem aquest vídeo on l'Alícia proposa una altra activitat per treballar la simetria. Esperem que us agradi!
L'any passat vam començar a treballar el concepte de simetria. A les primeres activitats utilitzem un mirall per adonar-nos del fet que una imatge es veu idèntica als dos costats però "girada".
Durant el tercer trimestre d'aquest curs també haguéssim treballat aquest concepte. Si ho voleu treballar des de casa, primer seria convenient que els hi recordéssiu que sempre tindrem un eix de simetria (línia) marcat a partir d'on es fa l'efecte mirall.
Avui us proposem diferents activitats per seguir treballant la simetria i entendre millor aquest concepte:
✂ Retallant: doblegar un full per la meitat, fer mig dibuix i per últim retallar. A l'obrir el full veuran el dibuix complert. Us deixem alguns exemples:
✏ Pintant amb pintura: una altra opció és fer-ho amb pintura. Pintem a mig full i finalment el dobleguem per la meitat. Al obrir-lo s'haurà format una figura simètrica. Us mostrem alguns exemples que hem trobat per internet:
🍴I per últim us deixem aquest vídeo on l'Alícia proposa una altra activitat per treballar la simetria. Esperem que us agradi!
📷Com sempre, ens encantarà que ens compartiu tot el que aneu fent.
Ja sabeu que ens podeu consultar amb qualsevol dubte.🙋
😘Petonets i abraçades.💗
Alícia: agavara@maristes.com
Eulàlia: emassaguer@maristes.com
PREPAREM UN ENTREPÀ (RESUM TROBADA VIRTUAL)
Hola, com us sentiu avui?😀
Avui a la trobada hem estat preparant plegats el nostre esmorzar, un entrepà. Com heu pogut veure, la recepta ha sigut el previ per començar a treballar les Seqüències temporals. El treball amb seqüències temporals és molt ric i ens permet treballar molts continguts alhora.
➕Per una banda tenim tot el treball matemàtic d'ordenar un procés: què ha passat primer, a continuació, al final... Buscar elements i ordenar-los, deduir quin falta pels que estem veient...
👄Per altra banda, treballem l'àrea de llengua estructurant tot el discurs de manera entenedora per explicar el que ha passat, incorporant connectors com ara: primer, a continuació, després. A més de tot el vocabulari específic (avui, per exemple, tot el relacionat amb preparar la recepta).
Us deixem material per treballar al voltant de l'activitat:
👀 Unes imatges on està escrit el vocabulari treballat per fer el treball de relaciona les imatges amb la seva grafia.
Aquest per jugar a relacionar cada paraula amb la seva imatge:
💡Unes imatges per treballar la seqüència temporal. Mireu-les i deixeu que expliquin el que apareix. Feu preguntes com: què vas fer primer, a continuació, al final... Si les podeu imprimir, podeu jugar a ordenar-les...
💻El mateix que hem fet amb el pa amb tomàquet ho podeu fer amb qualsevol seqüència senzilla de tres o quatre elements. Us deixem un enllaç per jugar a ordenar seqüències:
📙Us deixem també el conte de "Pa amb tomàquet" explicat per la Maria. Voleu saber perquè suquem el pa amb tomàquet? (només heu de clicar a sobre)
🎼I per si teniu ganes de cantar... A l'escola treballaríem també aquesta cançó de la Dàmaris Gelabert.
CREACIONS
ENS INFORMEM. LA NOTÍCIA
Hola, com us sentiu avui? 😊
Ahir a la vídeo trucada vam estar ensenyant-nos una joguina que ens agrada molt i explicant als companys per què ens agrada tant, com és i qui ens l'ha regalat. Ens ha agradat molt poder veure les vostres joguines preferides!!!!
I aquí va una nova proposta....
Avui us proposem agafar un diari o mirar el diari digital. Demaneu al vostre fill o a la vostra filla que busqui alguna notícia que li cridi l'atenció. Pot intentar llegir el titular i li preguntem de què creu que parlarà la notícia. Després li llegim la noticia per corroborar la hipòtesi.
Aquesta activitat pretén que s'adonin que per mitjà d'un diari podem llegir i entendre la informació que passa al nostre voltat.
Que les notícies tenen un titular que ens dona ja la idea de que anirà, i que de vegades també va acompanyat d'alguna imatge que ens ho mostra.
Al final es pot demanar a l'infant que reflexioni sobre si ha estat capaç de concentrar-se i de llegir alguna lletra o paraula de la notícia i si ha entès que les notícies ens expliquen què passa al món.
😘Petons i abraçades❤
Alícia i Eulàlia
Ahir a la vídeo trucada vam estar ensenyant-nos una joguina que ens agrada molt i explicant als companys per què ens agrada tant, com és i qui ens l'ha regalat. Ens ha agradat molt poder veure les vostres joguines preferides!!!!
I aquí va una nova proposta....
Avui us proposem agafar un diari o mirar el diari digital. Demaneu al vostre fill o a la vostra filla que busqui alguna notícia que li cridi l'atenció. Pot intentar llegir el titular i li preguntem de què creu que parlarà la notícia. Després li llegim la noticia per corroborar la hipòtesi.
Aquesta activitat pretén que s'adonin que per mitjà d'un diari podem llegir i entendre la informació que passa al nostre voltat.
Que les notícies tenen un titular que ens dona ja la idea de que anirà, i que de vegades també va acompanyat d'alguna imatge que ens ho mostra.
Al final es pot demanar a l'infant que reflexioni sobre si ha estat capaç de concentrar-se i de llegir alguna lletra o paraula de la notícia i si ha entès que les notícies ens expliquen què passa al món.
Alícia i Eulàlia
ANGLÈS
Bona tarda a tothom.
Avui podem veure la cançó de Head, shoulders, knees and toes, per ballar-la, cantar-la o escoltar-la.
Treballem les parts del cos. Juguem a dir touch your... head, nose, eyes, ears, mouth, teeth arm, leg, hand, fingers, foot, tummy or back.
Bye bye,
See you.
Xènia: xsureda@maristes.com
AMBIENTS
Hola, com us sentiu avui?😀
Una de les activitats que tots trobem a faltar més de l'escola són els ambients. Anar d'un espai a l'altre triant propostes que ens motivin i que ens facin aprendre mentre juguem.
💡Les senyoretes hem estat pensant que podríem preparar uns ambients virtuals que fossin fàcils de fer a casa i per això aquí teniu 7 "portes" per obrir i veure què us proposem a cada ambient. Aneu mirant i si us agrada la proposta us animem a fer-la plegats a casa. Hem pensat idees que es poguessin fer amb material que tots tenim a l'abast.
🎫Així que... preparats? Poseu-vos la vostra medalla d'ambients imaginària i aneu a triar!
ARTISTES
FEM I DESFEM
MINI MONS
LA MÀGIA DE LES LLETRES
DING, DONG, PASSEU, PASSEU
TOCA TOCA
LLUM I OMBRA
Petonets. 😘
Subscriure's a:
Missatges (Atom)