LECTURA I ESCRIPTURA

Hola, com us sentiu avui? 😊

Avui us expliquem algunes de les activitats que estaríem realitzant a l'escola relacionades amb la lectura i l'escriptura.  

D’aquestes propostes que us fem, si podeu, seria interessant que en triéssiu alguna i que li dediquéssiu algun moment al llarg del dia a jugar-hi. No cal que sigui molta estona, per exemple 5 o 10 minuts al dia (o fins i tot cada dos dies seria perfecte). 

Habitualment, durant el primer i segon trimestre a l’escola anem treballant les lletres (com es diuen i com sonen), més endavant, quan ja les tenen clares juguem a unir-les. Per exemple: què passa si unim la M i la A? i ens adonem de que unint lletres formem paraules, en aquest cas la paraula MÀ.  

Per avançar a altres activitats més complexes, és necessari que coneguin el so de totes les lletres, si no, no són capaços de unir sons perquè no els coneixen. Per posar un símil: les lletres són les totxanes que els permetran construir la casa de la lectura i l’escriptura. 

Us fem una llista i, depenent del moment en el que es trobi el vostre fill o filla respecte el coneixement de lletres, podeu avançar a la següent activitat o parar i reforçar sense avançar.  

📌Repassar totes les lletres: nom i so. 

📌Unir lletres escrites en cartronets per escriure: Primer síl·labes sense sentit (PA, CO, RO...), després paraules curtes d'una síl·laba (MÀ, PAL, NAS, NO, SI, SAL...) i quan les dominen anar avançar cap a més llargues (de dues síl·labes: CAMA, PALA... de tres síl·labes: MALETA, PATATA... i així successivament). Quan tenen les paraules dominades podem anar formant frases curtes (EL NEN RIU) o avançar cap a lectura de frases llargues (EL MEU GAT ÉS NEGRE I BLANC). 

📌Fer dictats de lletres, després de síl·labes,  paraules curtes, paraules llargues i per últim de frases. 

  

L'Eulàlia en aquest vídeo us ensenya com fer els dictats de lletres o paraules. 

 

Sobretot no us preocupeu si veieu que el vostre fill o la vostra filla no coneix gairebé cap lletra. No passa res! Tenim temps i és molt normal. En aquesta edat hi ha nens o nenes que de seguida reconeixen les lletres i són capaços i capaces de llegir o escriure i unes altres que encara no són prou madurs o madures i aquest reconeixement els hi costa mes.  

No us angoixeu ni vosaltres ni els angoixeu a ells ni a elles. Nosaltres sempre respectem els diferents ritmes,  i us recordem que fins cicle inicial es van desenvolupant les habilitats que els permeten llegir i escriure. 

❤Ànims i molts petons i abraçades❤

                     Alícia i Eulàlia